AMANHÃ É DIA MUNDIAL DA CRIANÇA

Dia Mundial da Criança

Ao contrário do que muitas pessoas pensam, o Dia Mundial da Criança não é só uma festa onde as crianças ganham presentes.
É um dia em que se pensa nas centenas de crianças que continuam a sofrer de maus tratos, doenças, fome e discriminações (discriminação significa ser-se posto de lado por ser diferente).
Sabias que o primeiro Dia Mundial da Criança foi em 1950?
Tudo começou logo depois da 2ª Guerra Mundial, em 1945.Muitos países da Europa, do Médio Oriente e a China entraram em crise, ou seja, não tinham boas condições de vida.
As crianças desses países viviam muito mal porque não havia comida e os pais estavam mais preocupados em voltar à sua vida normal do que com a educação dos filhos. Alguns nem pais tinham!
Como não tinham dinheiro, muitos pais tiravam os filhos da escola e punham-nos a trabalhar, às vezes durante muitas horas e a fazer coisas muito duras.
Sabias que mais de metade das crianças da Europa não sabia ler nem escrever? E também viviam em péssimas condições para a sua saúde.
Em 1946, um grupo de países da ONU (Organização das Nações Unidas) começou a tentar resolver o problema. Foi assim que nasceu a UNICEF.Clica aqui para leres sobre esta organização.
Mesmo assim, era difícil trabalhar para as crianças, uma vez que nem todos os países do mundo estavam interessados nos direitos da criança.
Foi então que, em 1950, a Federação Democrática Internacional das Mulheres propôs às Nações Unidas que se criasse um dia dedicado às crianças de todo o mundo.
Este dia foi comemorado pela primeira vez logo a 1 de Junho desse ano!
Com a criação deste dia, os estados-membros das Nações Unidas, reconheceram às crianças, independentemente da raça, cor, sexo, religião e origem nacional ou social o direito a:- afecto, amor e compreensão;- alimentação adequada;- cuidados médicos;- educação gratuita;- protecção contra todas as formas de exploração;- crescer num clima de Paz e Fraternidade universais.
Sabias que em só nove anos depois, em 1959 é que estes direitos das crianças passaram para o papel?
A 20 de Novembro desse ano, várias dezenas de países que fazem parte da ONU aprovaram a "Declaração dos Direitos da Criança".Trata-se de uma lista de 10 princípios que, se forem cumpridos em todo o lado, podem fazer com que todas crianças do mundo tenham uma vida digna e feliz.
Claro que os Dia Mundial da Criança foi muito importante para os direitos das crianças, mas mesmo assim nem sempre são cumpridos.
Então, quando a "Declaração" fez 30 anos, em 1989, a ONU também aprovou a "Convenção sobre os Direitos da Criança", que é um documento muito completo (e comprido) com um conjunto de leis para protecção dos mais pequenos (tem 54 artigos!).Clica aqui para os leres. Estão escritos de uma forma mais simples para tu os perceberes melhor.
Esta declaração é tão importante que em 1990 se tornou lei internacional!
www.junior.te.pt


Desde 1953, a UNICEF ajuda milhões de crianças e trabalha em mais de 140 países em vias de desenvolvimento através de programas de saúde, educação, nutrição (alimentação), água e saneamento. O objectivo é melhorar as vidas de muitas crianças sem condições.

Não Existe Um Caminho Para a Felicidade, a Felicidade é o Caminho

Bonito título, mas não é de minha autoria! É de Mahatma Gandhi.
E a que propósito vem este título? E esta fotografia? Um propósito triste, sobre o qual quero escrever e não pensar mais. Parece descabido, mas a felicidade faz parte do nosso "ambiente" e eu gostava de continuar a ser feliz no meu ambiente de trabalho.
Tenho estado a "leste" de todos os Novos Testamentos vindos do além. Consegui continuar a julgar que as Sagradas Escrituras são o anúncio da Boa Nova.
Mas de tanto ouvir tenho que pelo menos "pensar".Ora estas escrituras, segundo me tenho apercebido, não parecem trazer nada de bom. mas eu até sou positiva e tenho esperança que esta tormenta em que andamos, e vamos andar, nos traga depois (já não será para mim) a bonança, a calmaria. Não tenho gosto em sofrer com atecedência e como tal...deixa andar a ver até onde chega. Já vi tanta "reforma", já me adaptei a tanta mudança e os resultados têm sido BRILHANTES.
Mas hoje ouvi uma frase que me feriu o orgulho de ser professora, me destroçou a alma, de tal modo que tem passado na minha cabeça como um letreiro luminoso animado, TODO O DIA. Ainda bem cedo, sim porque apesar da fama que todos os professores têm, às 7h30 estava a fazer um teste de Matemática, na minha casa, no meu computador, mas isso não interessa nada para o caso, quando ouvi um locutor da televisão dizer o seguinte" Ministra da Educação afirma que os professores não se interessam pelo sucesso dos alunos". Não sei o contexto em que foi proferida esta frase e por isso ainda lhe dou o benefício do erro, mas de imediato me veio à cabeça, mas saberá a sra. ministra o que é ser professora e porque se está dentro duma sala de aula terceiro mundista? Não, não sabe certamente. Será que um professor poderá levar para uma aula outra coisa que o interesse no sucesso dos seus alunos? Vê-se sim confrontado com a impossibilidade de obter o sucesso que desejaria, mas isso é outra história que convinha que a sra. ministra averiguasse.
Voltando ao professor. Há tempos li um livro "Educar para o Optimismo" (todos deviam ler) e outro "A Influência da TV no desenvolvimento da criança" (todos, mas mesmo todos deviam ler) e lá aparecem aquelas frases que nos fazem levantar a alma e pôr em prática algumas estratégias diferentes e emergentes do habitual currículo e perceber onde está o problema. Solucioná-lo é bem mais difícil e escorrega-nos da mão a possibilidade. Contudo o que li aplica-se também aos adultos e muito especialmente aos professores, classe que, quer queiram quer não queiram, detém o poder (isto custa a muita gente).
Onde está o reforço, o reconhecimento, o ânimo com que devemos congratular todos aqueles que trabalham com o futuro de um país? Não, os nossos superiores sepultam-nos em jeito de castigo, humilhando-nos perante a praça pública, com agressividade e dureza.
Atentemos em tudo o que tem sido dito (algumas verdades...sim não sou cega, nem surda, graças a Deus e acredito que muito tem que mudar, os que me conhecem sabem que há muito o digo), mas até aqui temos sido o bombo da festa, os causadores da desgraça nacional. Sempre tem sido realçado o negativo sem fazer qualquer referência ao positivo, há vontade de sancionar em vez de reforçar, de impor em vez de dialogar, usar o dever e o medo em vez do diálogo. O que se conseguiu? Potenciar o seguidismo, sem usar a razão, a imobilidade, em vez da criatividade, a dureza, em vez do afecto, a insensibilidade, em vez da sensibilidade, a tristeza, em vez da alegria, a derrota e o pessimismo, em vez da esperança, a desconfiança, em vez da da confiança e da transparência, a insegurança, em vez da segurança, a humilhação, em vez da auto-estima, o egoísmo, em vez da generosidade. Serão este os atributos de um professor que se pretende esteja atento e interessado no sucesso dos seus alunos? Não! Este é o caminho mais curto para tudo o que um professor não deve ser. Cria desmotivação, intolerância, enfartação e suja a nossa alma e a nossa auto-estima que tanto carece de ser "polida". Por mim falo, escrevo, desmotivei-me..acho que não vale a pena, somos todos água do mesmo ribeiro e alimentamos um grande rio que por agora ninguém sabe onde vai desaguar, se em boas ou más águas.
Que a luz do luar nos ilumine e nos ensine, mesmo nas trevas, o caminho para uma sociedade onde os valores e as atitudes deixem de ser meras palvras escitas. Mesmo assim ainda acredito que pode ser possível.

Rio Tejo - O Entardecer

O entardecer no Tejo, paisagem sublime que nos faz sentir pequenos perante a imensidade da beleza, a impotência perante a natureza, acompanhada por uma certa nostalgia e passividade perante o tempo e o espaço. É difícil descrever o que sentimos quando nos sentamos a ver o pôr do sol. A calma do momento convida-nos à reflexão, quem somos, de onde vimos, o que queremos e concluímos sempre que não sabemos bem a resposta a nenhuma das questões. Resta-nos o respeito pelo que é belo e a necessidade de conservarmos este património que não nos pode ser tirado.
Temos então que criar sinergias para conseguirmos que os pequeníssimos objectivos colocados numa ínfima escola sejam atingidos. Como conseguir? Não sei bem, mas prometo que vou canalizar todas as minhas energias e a perseverança que me resta para levar este pequeno barco a bom porto. Será que poderei contar com mais alguns...poucos que sejam? Lembrem-se deste maravilhoso fim de tarde! Nem tudo são amarguras (bem sei que as notícias são aviltantes). Convém mantermos a lucidez (pelo menos nós) e não vamos sofrer já por antecipação. É bom não esquecermos que o pensamento comanda a acção e também a emoção.
Uma coisa é certa...só está bem e de consciência tranquila quem consegue a harmonia entre o que pensa, o que diz e o que faz, portanto, volto ao pôr do sol e pensemos antes na calmaria do fim de tarde.

Praça da República à Noite

Gosto de partilhar o que de bonito existe na nossa cidade e esta é uma imagem bonita demais para ficar num arquivo. Ambiente também é paisagem, arquitectura, beleza! Só tenho pena que não possa ser disfrutado por não haver local para tal.

Exercitar a Vontade Naquilo que Podemos Ter de Melhor

Ponho-me a pensar na quantidade dos que exercitam o físico, e na escassez dos que ginasticam a inteligência; na afluência que têm os gratuitos espectáculos desportivos, e na ausência de público durante as manifestações culturais; enfim, na debelidade mental desse atletas de quem admiramos as espáduas musculadas. E penso sobretudo nisto: se o corpo pode, à força de treino, atingir um grau de resistência tal que permite ao atleta suportar a um tempo murros e pontapés de vários adversários, que o torna apto a aguentar um dia inteiro sob um sol abrasador, numa arena escaldante, todo coberto de sangue - não será mais fácil ainda dar à alma uma tal robustez que a torne capaz de resistir sem ceder aos golpes da fortuna, capaz de erguer-se de novo ainda que derrubada e espezinhada?! De facto, enquantono corpo, para se tornar vigoroso, depende de muitos factores materiais, a alma encontra em si mesma tudo quanto necessita para se robustecer, alimentar, exercitar. Os atletas precisam de grande quantidade de comida e bebida, de muitos unguentos, sobretudo de um treino intensivo: tu, para atingires a virtude, não precisarás de dispender um tostão em equipamento! AQUILO QUE PODE FAZER DE TI UM HOMEM DE BEM EXISTE DENTRO DE TI. PARA SERES UM HOMEM DE BEM SÓ PRECISAS DE UMA COISA: A VONTADE.
Séneca, in "Cartas a Lucílio"

Veio mesmo a propósito, até parece actual. Substituiria ou complementaria o texto com os excelentos contributos que a televisão também nos dá para o alimento do...não sei bem do quê, nos dias de hoje. 

A natureza no seu esplendor

Passadas as chuvas foi possível encontrar os campos cobertos de flores, as pastagens verdejantes, os insectos na sua azáfama, saltitando de flor em flor. A beleza não se pode descrever por palavras, só por sentimentos que têm que ser vividos no local.
As flores brancas despontam no verde do campo, salpicadas aqui e ali por outras de cor azul, lembrando que a natureza é bela e forte. Unem-se as flores, para sua protecção e nosso deleite visual, contrastando com a urgente necessidade do Homem se constituir nessa mesma união, com actos e gestos que permitam o mesmo deleite visual e sentimental. Quem sabe...uma visita ao campo, de vez enquando, pode constituir uma terapia para este mundo em que cada um vive para dentro si própio, delegando sempre a responsabilidade no próximo, tanto na causa como no efeito.
Cada flor no seu conjunto produz um belo efeito e nós podemos fazer o mesmo, assim tenhamos VONTADE, principal motor de motivação para qualquer acção. Fica, mais uma vez o desafio. 

A Primavera e o trabalho

Ei-nos em plena Primavera e tal como os insectos também nós, os ainda humanos professores, temos à frente a nossa principal tarefa, terminar o ano lectivo e preparar o próximo. A azáfama já chegou e os pedidos sucedem-se, as reuniões recomeçam em força, esperemos que com toda a eficiência para obter a máxima eficácia (desculpem, mas é deformação de formação). Mais uma vez o projecto foi entregue, mas desta vez com algumas condições para evitarmos o marasmo deste ano, desculpável pelas torrente de legislação e ideias brilhantes, bem adornadas e pouco esclarecedoras na sua eficácia. É importante que todos entendam o propósito deste projecto, MUDAR MENTALIDADE E HÁBITOS, tarefa bem difícil entre os menos jovens, bem mais facilitada nas camadas mais frescas e ávidas de mudança. Porque não aproveitar, logo no 5º ano a vontade de mudar? Mudar tudo, projectos curriculares, participação dos pais e encarregados de educação, envolvimento de professores e restante comunidade escolar. Feita in loco a mudança, depois é extravasar para o exterior. É necessário conhecer o projecto, estar envolvido, querer participar e gostar de ver a mudança acontecer.
O abelhão da figura é um elemento de uma complexa organização comparável a uma escola de excelência. Quem quiser ter a tarefa do abelhão...faça o favor de entrar. A porta ambiental estará sempre aberta para ajudarmos a consturir e a conservar um futuro melhor. Mãos à obra. 

CANTEIRO DE AROMÁTICAS

Fianlamente conseguimos. Contra ventos e marés o canteiro está arranjado. A professora Elisabete tem finalmente as placas que identificam as plantas, feitas há dois anos, no local próprio. Só com o entusiasmo de alguns professores se consegue concretizar um projecto que, à partida parece simples, mas tem tem várias barreiras a ultrapassar (principalmente barreiras adormecidas, negligentes e não participativas). Barreiras inimagináveis "do deixa andar".
Qualquer mente, minimamente provida de alguns neurónios se apropriaria desta ideia tão simples que, de uma cajadada só, mata dois coelhos. A floreira deixa de ser uma "caixa de saltos", uma zona feia, abandonada e onde já se têm registado alguns acidentes, felizmente sem consequências muito graves, para ser um canteiro onde se multiplicarão plantas aromáticas. Passou a ser mais um local respeitado pelos alunos, sim porque aquilo que eles constroiem, respeitam e cuidam. Não é preciso ser-se um grande pedadgogo para perceber esta simples constatação.
Mais um projecto que carece de ser cuidado para manter a sua sustentabilidade (estou a gostar da palavra...parece que começa a fazer sentido.
O mote está dado!

 

ECOFEIRA

Mais uma vez a Escola Básica do 2º Ciclo D. Pedro Varela esteve representada na EcoFeira, na Praça da República, no Montijo. É uma mostra de produtos das hortas escolares, produzidos sem aditivos químicos.
A horta da nossa escola teve um grande desenvolvimento no presente ano lectivo, resultado do entusiasmo da professora Fátima que com muito entusiasmo dedica todo o seu tempo livre ao trabalho na horta, levando os alunos a perceberem como é importante o trabalho agrícola, e como é possível produzir legumes, verduras e frutos sem a adição de produtos químicos.
Esta foi uma mostra à comunidade, mas sempre que possível são colocados à disposição da população escolar os produtos da horta.
O projecto está consolidado, as terras estão tratadas, mas precisam de cuidados para que possa ter sustentabilidade. É aposta que deixamos para o próximo ano lectivo.