Mudança de atitude

A mudança é sempre difícil, em qualquer organização, e quanto maior, mais difícil se torna a tarefa. Por isso, é necessário e útil que comecemos por um pequeno número de alterações, onde os actores não sejam muitos e de preferência de tenra idade. São mais perspicazes que os "menos jovens" e entendem facilmente que estão a acautelar o seu futuro. São eles os promotores das mudanças, na escola, em casa, na sociedade. São exemplo de cidadania que transmitem, tarefa nem sempre fácil nesta sociedade a que nos vamos habituando.

Este programa transposto para a escola tem uma metodologia muito própria, com sete passos essenciais:

1 - Formação de um Conselho Eco-Escola (órgão decisor por excelência, onde os alunos têm o papel principal);

2 - Realização de uma Auditoria Ambiental (estudo da situação ambiental da escola, cujos resultados servirão para elaborar um plano de acção);

3 - Elaboração de umPlano de Acção (com base na auditoria, que não se pretende muito ambicioso de modo a ser exequível);

4 - Monitorização e avaliação do projecto (o projecto é flexível, pode ser reformulado e adaptado em qualquer momento);

5 - Trabalho Curricular (sempre que possível as actividades devem articular-se com o currículo);

6 - Informação e envolvimento da comunidade (é importante que a comunidade educativa saiba que a escola se interessa pelas questões ambientais);

7 - Elaboração de um Eco-Código de conduta ambiental.

Temos conseguido que um pequeno grupo de alunos e professores se interesse por estas questões do ambiente e, sem pretendermos ser especialistas, vamos colhendo informações, divulgando o que achamos importante e a pouco e pouco talvez sejamos capazes de mudar qualquer coisa, por pouco que seja, nas nossas mentes, na nossa escola e, quem sabe, transpor para a comunidade algumas das acções a que já nos vamos habituando.

Contamos com a compreensão de todos, o seu empenho e sobretudo com o entusiasmo dos nossos alunos.